contoh silabus kelas 7

Silabus

Sekolah                      : SMP ......

Kelas                            : VII

Mata Pelajaran           :Bahasa Inggris

Semester                     : 1

Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan

                                       memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

                                       terdekat

Kompetensi Dasar	MateriPokok /Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
1.1   Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal    (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang	Contoh: A : Good morning      How are you ?  B : Fine Thanks.       Nice to meet you A : Hello, I’ Nina  B : Hi, I’m Reny       Nice to meet you A :  Don’t do that B :  No. I won’t A :  Stop it B :  Ok	·    Tanya jawab yang terkait dengan materi ·    Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang ·    Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. ·    Menjawab / merespon pertanyaan.	Merespon ungkapan ungkapan ·         Sapaan orang yang sudah  / belum dikenal ·         Perkenalan diri sendiri / orang lain ·         Perintah / larangan	· Tes lisan · Tes tertulis · Unjuk kerja	·  Merespon ungkapan lisan · Pilihan Ganda · Responding	Listen to the expressions and give your response. ·   A: Good morning.    B:  ....................... Listen to the expressions and choose the best option. ·   “Hi, I’m Yeny,... ....to meet  you    a. Nice    b. meet    c. fine    d. Thanks ·   Give it to me.	2x40 menit	·    Script ·    Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan	Contoh : A :  Where’s the book? B :  It’s there. A :  Thank you. B :  You’re welcome. A :  I’m sorry. B :  it,s okay. A :  Please..! B :  All right thanks.	1.  Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2.  memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3.  mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4.  mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.  5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan	Merespon ungkapan-ungkapan : ·         Meminta dan memberi informasi ·         Ungkapan terima kasih ·         Permintaan maaf ·         Kesantunan	Tes lisan  Tes tulis	Merespon pertanyaan / ungkapan lisan Melengkapi	Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are in       the conversation?  B: ............  A: thank you so much.  B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences.   A:could you open the door      for me?  B: .........  A: Sorry I’m Late.  B: .........	2x40 menit	Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

                                       Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok / Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
2.1   Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Contoh: ·    Keep closed ! ·    Things to buy -   Sugar -   Flour -   Meat -   Butter ·    Congratulations ! ·    Well done ! ·    Announcement ! “ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day.”	1.     Tanya jawab yang terkait dengan materi 2.     Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3.     Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4.     Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan	·         merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:    ·          Instruksi ·          Daftar  benda / barang ·          (Shoping list ) ·          Ucapan selamat ·          Pengumuman	· Tes lisan · Unjuk kerja · Tes tertulis	· Pertanyaan · Respon   tindakan · Benar-salah	·   A:What does the writer want to        buy?    B: ............... ·   Stand up! ·   Raise your hand! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) ·   I need to get a pack of sugar. ...... (T / F)	2x40 menit	·    Script percakapan ·    Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari ·    Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Contoh: ·    Congratulations ! ·    Well done ! ·    Announce ment ! “ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day	1.    Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. 2.    Memperhatikan  kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement 3.    Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait  4.    Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5.    Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan	·         Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: -   Instruksi -   Shopping list -   Greeting card        -  Announcement	Tes lisan Tes tulis        Unjuk kerja	Daftar pertanyaan Game Melengkapi T/F Pilihan ganda Menjodoh kan  Respon tindakan	Listen and answer the questions orally! Listen and mention as many shopping list items as you can remember Listen and fill in the blank spaces Write down T/F for the statements Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it!	2x40 menit	Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman kaset, CD, DVD, film

Standar Kompetensi : 3. Berbicara

                                        Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

                                        lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok / Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
3.1  Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang	Contoh: A :   Good morning         How Are you? B :   Fine thanks. A :   Hi, I’m Rani B :   Hello, I’m Nina. A :   Go away ! B :   Okay. A :   Don’t be Noisy B :   I won’t.	1.     Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. 2.     Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan. 3.     Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. 4.     Latihan percakapan dalam bentuk dialog. 5.     Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.	·    Mengungkapkan berbagai tindak tutur: -       Menyapa yang belum/sudah dikenal -       Memperkenalkan diri sendiri/orang lain. -       Memerintah/melarang	·  Tes lisan · unjuk kerja	· pertanyaan Performance	·   Answer the questions orally! ·   Perform the dialogue in  front of the class!	2x40 menit	·    Script percakapan ·    Buku teks yang relevan ·    Alat peraga
3.2  Melakukan interaksi            dengan lingkungan      terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi,  mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan	Contoh : A.     Where is it ? B.     It’s here. A.     Thanks a lot. B.     You’ re         Welcome. A.     I’ m sorry. B.     It’s Okay. A. Please,        come in. B.Thank you.	1.    Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2.    Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3.    Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 4.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas	1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal : ·   Meminta dan memberi informasi ·   Mengucapkan terima kasih ·   Meminta maaf 2. Mengungkapkan kesantunan	Tes lisan      Unjuk kerja	Tanya jawab Bermain peran	Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture Perform a role play with your friend about asking and giving information	4x40 menit	Script percakapan Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

Standar Kompetensi : 4. Berbicara

                                       Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
4.1  Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Teks Fungsional : ·          Intruction ·          Shopping list ·          Greetings ·          Announcement	1.Tanya jawab yang berkaitan dengan     materi 2.Menirukan ungkapan-ungkapan sesuai    materi 3.Membahas kosakata dan struktur    percakapan 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata	1.Memberi instruksi 2.Menyebut daftar benda 3.Mengucapkan selamat 4.Mengumumkan dengan    singkat	Tes lisan Unjuk kerja	· Membahasakan gambar · Performance	·   Write an instruction based on the picture shown! ·   Announce an information about the ceremony!	2x40 menit	5. Buku teks yang relevan 6. Alat peraga 7. Rekaman kaset, CD,VCD,film 8. Rekaman percakapan otentik
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	1. Teks fungsional berbentuk : ·          instruction ·          shopping list ·          greetings ·          announcement	1.     Mendengarkan dan memberi respon  introduction tentang makna gagasan teks lisan fungsional pendek sesuai topik materi yang akan disampaikan 2.     Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. 3.     Mendengarkan model teks-teks lisan fungsional pendek 4.     Menggunakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5.     Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6.     Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan	1.     Memberi insruksi secara lisan. 2.     Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. 3.     Memberi ucapan selamat 4.     Mengumumkan sesuatu	Tes lisan	Unjuk kerja	a.     Give instruction to your friend based on the picture. b.    Mention the things that you find in your bedroom c.     Congratulate your friend on his / her success in doing something d.     Tell your friend about the coming school holiday	2x40 menit	Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga

       

Standar Kompetensi : 5. Membaca

                                              Memahami makna dalam teks  tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	Pronunciation kata dan Intonation:     frasa,     kalimat yang    telah dipelajari	1.     Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2.     Mendengarkan model membaca nyaring 3.     Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.     Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar	1.     Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2.     Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3.     Membaca nyaring dengan baik dan benar.	Tes unjuk kerja  Observasi	Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi	Read the sentences aloud! Read the all the sentences loudly and carefully.	2x40 menit	Buku teks  teks   otentik
5.2  Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	·      Teks fungsional pendek berbentuk: -   Instruksi -   Daftar barang -   Kartu ucapan -   Pengumuman	1.     Tanya jawab yang terkait dengan materi 2.     Menirukan membaca nyaring 3.     Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 4.     Membahas kosakata struktur kalimat, struktur bacaan	1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : -   Instruksi -   Daftar barang -   Kartu ucapan -   Pengumuman 2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca	Unjuk kerja Tes  tulis	Pilihan ganda Melengkapi kalimat/frase Menjawab pertanyaan	- Read the announcement loudly  and communicatively! - Complete the noun phrases stated in the sentences below! - Answer the questions based on the text!		- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Standar Kompetensi : 6.Menulis

                                      Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
6.1  Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	·    Teks fungsional pendek berbentuk: -   Instruksi -   Daftar barang -   Kartu ucapan -   Pengumuman ·   Kalimat sederhana terkait materi dan jenis teks.	1.Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional    pendek 2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi 3.Membuat teks fungsional pendek	1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek	Tes tulis	Melengkapi  Menyusun kalimat Esai	Complete the blank spaces of the following text!  Arrange the jumbled sentences in a good order - Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Season’s greeting)	4x40 menit	-Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang terdapat pengumuman dan tanda peringatan
6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	2.     Teks fungsional pendek tentang : -   Instruksi -   Daftar barang -   Kartu ucapan -   pengumuman ·          Langkah retorika teks fungsional pendek	1.     Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang ciri-ciri teks fungsional pendek 2.     Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3.     Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu 4.     Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5.     Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6.     melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. 7.     Menulis teks fungsional pendek.	1.     Membuat teks fungsional pendek 2.     Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek	Tes tulis	Melengkapi  Esai  Project Uraian	Complete the blank spaces of the short text.  Write down an nnouncement based on the given situation  Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen	4x40 menit	Buku teks  Alat peraga  Pengumuman,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

 

..........................................., ...................................

Mengetahui:

Kepala ....................................................                                                                                Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK                                                                                                                                NIP/NRK

 

                                                                                     Silabus

Sekolah                      : SMP ......

Kelas                            : VII

Mata Pelajaran           :Bahasa Inggris

Semester                     : 2

Standar Kompetensi : 7.Mendengarkan

                                       Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan

                                       terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
7.1    Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur  : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta	Contoh: A :  Pass me the       pencil,   please! B :  Sure. Here you       Are. A :  Give me a piece       of paper, please! B :  Sure, Here You       are. A :  Did you come       here yesterday? B :  I did.	1.     Tanya jawab tentang berbagai hal terkait  materi 2.     Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, meminta dan memberi fakta 3.     Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi 4.     Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan 5.     Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan	Merespon ungkapan-ungkapan : -   Meminta & memberi jasa -   Meminta & memberi barang -   Meminta & memberi fakta	Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja	Merespon ungkapan Merespon tindakan	Listen to the expression and respond to it Listen to the expression and match it with the suitable response - Pass me the pencil, please.	2x40 menit	-  script  percakapan -  rekaman  media elektonik: kaset, VCD, DVD film
7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal	Contoh : A. What do you      Think? B. Not bad. A.  I like tea B.  I dont      I like milk A.  Are you sure ?   B.  I am A.  Are you? Yes, I am	1.     Mendengarkan dan merespon introduction tentang topik materi yang akan disampaikan 2.     Mendengarkan dan merespon penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3.     mendengarkan percakapan transaksional dan interpersonal tentang topik materi yang dipelajari 4.     mengidentifikasi tindak tutur ungkapan-ungkapan yang diperdengarkan 6.   merespon ungkapan-ungkapan   yang diperdengarkan	Merespon ungkapan-ungkapan : -   Meminta dan memberi pendapat -   Menyatakan suka dan tidak suka -   Meminta klarifikasi -   Merespon secara interpersonal	Tes lisan      Tes tulis	Merespon ungkapan  pilihan ganda	Respond to  the following expression orally.  A: What do you think?  B: .Not ........  A: What do you like to drink?  B: ................... Listen to the expression and choose the best option  A: Are you sure?  B: .............  a. Ok         b.  Fine  c. Alright    d. I am	2x 40 menit	Script percakapan di buku teks  Rekaman percakapan buatan: CD,VCD,DVD, film Rekaman percakapan otentik

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan

                                        Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure

                                        untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
8.1   Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	·      Teks fungsional pendek berupa : -   Instruksi -   Daftar barang -   Ucapan Selamat -   Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : - instruksi - daftar barang -ucapan selamat - pengumuman	1.     Brain storming tentang kosakata terkait materi 2.     Membahas kosakata dan tata bahasa terkait materi tentang : noun, noun phrase, adjective, verb, adverb. 3.     Mendengarkan teks fungsional  yang mengunakan gambit-gambit attention please, thanks, excuse me, sorry. 4.     Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar 5.     Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar	Merespon makna dalam teks fungsional pendek : -   Instruksi -   Daftar barang belanjaan -   Ucapan selamat -   Pengumuman -     Menentu kan fungsi komunikatif teks yang didengar. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar	Tes lisan  Tes tulis Unjuk kerja	Pertanyaan  -Pilihan  ganda - melengkapi Melakukan perintah	Listen to the text and answer the questions. Listen to the text and choose the best option. Listen to the text and complete the sentences. Listen to the instruction and do it !	2x40 menit	script : di buku guru tentang : instruksi -   daftar barang -   ucapan  selamat -   pengumum        -an Rekaman
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure	·      Teks monolog berbentuk: -   DeskriptIf -   prosedur ·         Kosakata terkait tema / jenis teks ·         Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. ·         Langkah retorika teks deskriptif / prosedur	1.     Mendengarkan dan merespon tentang berbagai hal terkait tema / jenis teks yang dibahas. 2.     Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3.     Mendengarkan model monolog teks deskriptif/prosedur 4.     Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/prosedur 5.     Menyebutkan fungsi komunikatif teks yang didengar. 6.     Mengidentifikasi kata kerja dari teks yang didengar. 7.     Mendengarkan teks deskriptif / prosedur lainnya.	·   Merespon informasi dalam teks lisan monolog  berbentuk : -   Diskriptif -   Procedur ·    Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. ·    Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.	Tes lisan  Tes tulis Penugasan	Pertanyaan lisan  Pilihan ganda T/F Completion Tugas rumah	Listen and answer the following questions  Listen to the text and choose the best answer by crossing a,b,c or d  Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text	2x40 menit	Script teks monolog  deskriptif/prosedur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur

Standar Kompetensi : 9. Berbicara

                                        mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

                                        lingkungan terdekat

      

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
9.1   Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar  dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta	·      Contoh: A : Pass me the      pencil please! B : Sure. here you       are. A : Give me the paper       Please! B : Sure, here it is.	1.     Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.     Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, adjective, adverb, noun phrase 3.     Menirukan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4.     Berlatih dengan teman mengunakan ungkapan-ungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5.     Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari.	9.  Bertanya dan menjawab berbagai informasi : -   Meminta dan memberi jasa -   Meminta dan memberi barang -   Meminta dan memberi fakta	Tes lisan	Performance Merespon ungkapan Bermain peran	Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Listen to the expression and respond to it , example : 1.     Pass me the salt, please. 2.     Give me the paper, please. Create a dialoque based on the role cards and perform it.	2x40 menit	·    Script percakapan dari buku teks ·    Alat peraga ·    Rekaman
9.2  Mengungkapkan  makna dalam  percakapan transaksional (to get things done)  & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar  dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal	Contoh : A.  What do you think  of this? B.  Not bad A.  I like tea B.  I don’t A.  Are you sure B.  I am A.     Do you? B.     I do	1.    Mendengarkan dan merespon pertanyaan tentang topik materi yang akan disampaikan 2.    Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3.    Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4.    Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5.    Melakukan percakapan transaksional dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari	Bertanya dan menjawab berbagai   Informasi  Meminta & memberi pendapat  Menyatakan suka dan tidak suka  Meminta klarifikasi  Merespon secara interpersonal	Tes lisan	Performance Daftar pertanyaan Bermain peran	Perform a dialogue about asking and giving information with your own words! Answer the following questions orally! Create a dialoque based on the role cards and perform it	2x40 menit	Script percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga

Standar Kompetensi : 10. Berbicara

                                          Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

                                          procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Teks fungsional pendek berbentuk : ­    Instruksi ­    Daftar barang ­    Pengumuman ­    Ucapan selamat	1.     Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.     Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb 3.     Menirukan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4.     Mendengarkan teks fungsional / pendek 5.     Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. 6.     Menggunakan ungkapan-ungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan 7.     Mengguanakan ungkapan-ungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata	Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : ­ Instruksi ­ Daftar barang ­ Pengumuman ­ Ucapan selamat §  Memberi instruksi secara lisan. §  Menyebutkan daftar barang tertentu. §  Mengumumkan sesuatu §  Mengucapkan selamat	Tes lisan	Performance	1.     Give instrtruction to your friend orally based on the picture. 2.     Make a list of things you find in ... 3.     Announce a certain information to your friend 4.     Congratulate your friend on his / her success	4x40 menit	-   Script  percakapan dari buku teks  - Alat peraga
10.2  Mengungkapkan makna dalam  monolog pendek sangat sederhana  dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure	1. Teks monolog   berbentuk : Descriptive/Procedure 2. Kosa kata terkait tema / jenis teks. 3. Ciri kebahasaan teks deskriptif / prosedur	1.    Mendengarkan dan merespon berbagai hal  tentang teks deskriptif/prosedur 2.    Memperhatikan dan merespon penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa dalam teks monolog Deskriptif/prosedur tentang Dea/How to make a cup of tea. 3.    Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prosedur 4.    Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsikan kembali, menyampaikan prosedur dengan kata-kata sendiri 5.    Melakukan monolog lisan secara individu	·    Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk : ­    Descriptive /Procedure § Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. § Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. § Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur	Tes lisan	Daftar pertanyaan Performan ce	Answer the following questions orally! Describe something / someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea)	4x40 menit	Script monolog teks deskriptif/prosedur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog  Alat peraga

Standar Kompetensi : 11. Membaca

                                          Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan

                                          dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk  Instrumen

Contoh Instrumen

11.1.    Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek berupa : ­    Instruksi ­    Daftar barang ­    Ucapan selamat ­    pengumuman

-    Tanya jawab yang berkaitan dengan materi -    Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb -    Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru -    Berdiskusi dengan teman menjawab pertanyaan bacaan -    Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual -    Membaca nyaring bergiliran

·          Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: ­ Instruksi ­ Daftar barang ­ Ucapan selamat ­ Pengumuman .   Merespon berbagai   informasi dalam teks    fungsional pendek -  Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

Tes tulis Tes lisan Esai

Pertanyaan  Esai Pertanyaan Bacaan Performan ce

-   write down the answers completely -   Choose the best answer by crossing a,b,c,d -   Answer the questions orally - Read the text aloud.

2x40 menit

Buku teks Yang relevan Teks otentik

11.2  Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure Kosakata terkait tema / jenis teks. Ciri kebahasaan teks : - procedure - descrptive

1.     Mendengarkan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prosedur dengan topik materi yang akan dibaca. 2.     Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prosedur yang akan dibaca 3.     Memperhatikan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prosedur 4.     Mengidentifikasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5.     Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6.     Mengidentifikasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure ·          Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure ·          Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / procedure. ·          Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif  /prosedur ·          Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.

Tes lisan  Tes tulis

Daftar pertanyaan Uraian

Read the text carefully and then answer the following questions briefly!  Answer the questions based on the text.

4x40 menit

Buku teks Yang relevan Teks otentik  Alat peraga

11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Teks descriptive/procedure Pronunciation  Intonation  punctuation

Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam kegiatan membaca nyaring teks descriptive/procedure tentang pentingnya  pronunciation, intonation, punctuation, kualitas suara Mendengarkan model membaca nyaring teks descritive/procedure Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar ·   Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar ·   Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.

Tes unjuk kerja

Melafalkan Intonasi Membaca nyaring

Pronounce the following words or phrases correctly! Read the following sentences by applying correct intonation! Read the following text loudly!

2x40 menit

Buku teks  Teks otentik

              Standar Kompetensi :  12. Menulis

                                                      Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

                                                      procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

           

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
- Teks fungsional ­    Instruksi ­    Daftar barang ­    Pengumuman ­    Ucapan selamat -   Kosakata terkait tema / jenis teks. -   Ciri kebahasaan teks fungsional.	1.     Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.     Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3.     Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4.     Membahas struktur atau ciri-ciri teks tulis fungsional pendek 5.     Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6.     Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas	·          Menulis teks fungsional pendek berbentuk : ­ Instruksi ­ Daftar barang ­ Pengumuman ­ Ucapan selamat §   Menulis kalimat sederhana	Test tulis	Melengkapi Esai bebas	Complete the sentences Write down your own shopping list based on the situation given.	4x40 menit	- Buku teks - Alat peraga - Tempat-tempat umum yang ada teks fungsional
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure	Teks monolog berbentuk Descriptive/procedure	1.     Mendengarkan dan merespon introduction tentang penulisan teks monolog deskriptif / prosedur. 2.     Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan penulisan teks monolog deskriptif / prosedur 3.     Memperhatikan dan membaca teks deskriptif / prosedur. 4.     Menulsi frasa-frasa, kalimat-kalimat yang diperlukan untuk menulis teks deskriptif / prosedur. 5.     Menulis teks deskriptif / prosedur dengan struktur teks yang benar.	§  Melengkapi teks descriptive / procedure §  Menyusun teks §  Menulis teks berbentuk ­    Descriptive/procedure	Tes tulis	melengkapi menyusun teks Esai	Complete the blank spaces Correctly. Arrange the jumbled sentences into a good descriptive/procedure text Write down  a simple descriptive/procedure text  based on the picturewith your own words	4x40 menit	Buku teks  Alat peraga  Teks otentik

Mengetahui:                                                                                                                              ..........................................., ...................................

Kepala ....................................................                                                                                Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK                                                                                                                                NIP/NRK